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Taller de Reflexión

Comparar un perfil de un escritor novato y un experto.

ESCRITOR EXPERTO

1. Para un escritor experto el tiempo no es importante, para la publicacion de su escrito.
2. Escribir un cuento al igual que una novela requiere de un esfuerzo intenso
3. Un escritor experto toma notas de todo lo que se le ocurre bien sea en una libreta,graba notas periodisticas, entrevistas, reportes,etc.
4. Escribe sobre cosas extrañas
5. Organizas sus escritos y los reescribe
6. investiga, se documenta y planifica.

ESCRITOR NOVATO

1. Un escritor novato cree que escribir es facil.
2. No planifica sus escritos cree en el aqui y el ahora
3. No tiene tecnicas escriturales, ni presisa un tema especifico,mucho menos varios temas
4. El escritor novato cree que el cuento y la novela debe tener un final feliz
5. Revisas sus escritos al final del mismo .

¿Que se de lo que debo hacer?

¿Que hacemos antes de escribir?

1. Pienso sobre que tema voy a escribir,realizo una lluvia de ideas,anoto en una libreta todo sobre el tema a tratar,leo, investigo,recopilo recortes de prensa,tomo fotografias,
2. Realizo escritos sobre el tema y los revisos, los comparo,los corrijo,los guardo y luego los leo, les agrego textos, tambien le borro textos.

¿A quien va diriguido el texto?

El texto va dirigido a personas interesadas a en conocer o documentarse sobre sì realmente escriben los niños con sindrome Down

¿Sabemos quien es nuestra audiencia?

Generalmente estudiantes del nivel superior,representantes preocupados y docentes .

¿Conoces la intencion comunicativa global del texto?

Sì realmente me dedicoa entender y luegotranscribir a mi audiencia.

Taller de Planificación

listin de ideas

1. Escriben o no los niños dowm.
2. Desarrollan la capacidad escritural.
3. Saben lo que escriben los niños dowm.
4. Que etapas logran alcanzar en la escritura.
5. Reconocen lo que escriben.
6. En que se diferencian las etapas escriturales , de los niños dowm, y los regulares.

ESQUELETO DEL TEXTO.

Inicio:Afecta el desarrollo cognitivo, a los niños down.Logran desarrollar el proceso escritural.A que edad promedio lo desarrollan y que se debe hacer para lograrlo.

Desarrollo:Expíco de manera precisa como; segun los escritores, asumen que se debe hacer para lograr que los niños down escriban.

Cierre:Afirmo que si es posible que estos niños escriban y ademas lean ya que este proceso no va separado uno del otro, y que logran desarrollar otras habilidades, lo que los hacen utiles.

La estrella

1. ¿Cómo empezaré?
2. RESP:Buscando un titulo

1. ¿Qué ideas de las que he seleccionado puedo agrupar en un sólo párrafo?
2. RESP:Pueden realmente alcanzar el desarrollo escritural los niños dowm,y que nivel logran alcanzar.

1. ¿Cuál es la idea que voy a escribir en primer lugar?
2. RESP:La introduccion al tema;escriben o no los niños dowm.

1. ¿Que otras ideas voy a exponer después?
2. RESP:La edad promedio ,en donde empiezan a escribir,de que forma lo hacen..

1. ¿Que reservo para el final de la exposición.
2. Cierro el tema con los mejores deseos para los niños,y exorto a que sigan participando en el dollo de mas investigaciones.

Taller de Textualización

Taller de Revisión

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Reflexión del Taller de Escritura

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